بررسی جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه شهید چمران اهواز بر اساس نظریه نوناکا ( (SECIو رابطه آن با فرهنگ سازمانی

به منظور بررسی جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه شهید چمران و روابط ساده و چندگانه‏ی آن با فرهنگ سازمانی دانشگاه، باانتخاب تصادفی و مشارکت 188 نفر از اعضای هیأت علمی و 119 نفر از کارشناسان دانشگاه در تکمیل پرسشنامه‏های مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی، تحقیقی توصیفی - تحلیلی انجام شد.  نتایج تحقیق دلالت دارند که مطلوبیت مدیریت دانش در سطح دانشگاه شهید چمران پایین‏تر از حد متوسط است و تفاوت میانگین نمرات آزمودنی‏ها با شاخص مطلوب مفروض در این پژوهش، معنادار است.  بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی و اکثر مؤلفه‏های آنها رابطه‏ی معنادار و مثبتی مشاهده گردید.  بر اساس تحلیل رگرسیون گام به گام مشخص شد که از بین مؤلفه‏های فرهنگ سازمانی، پنج مؤلفه، شامل حمایت مدیریت، هویت، کنترل، سازش با تعارض و ریسک‏پذیری دارای تأثیر معنادار بر مدیریت دانش هستند و این پنج مؤلفه روی هم قادرند 36 درصد از واریانس مدیریت دانش را پیش‏بینی نمایند.  طبق نتایج، مؤلفه‏ی درونی‏سازی می‏تواند به تنهایی 25 درصد از فرهنگ سازمانی دانشگاه را پیش‏بینی نماید.